和基础教育不是教育层次的差异，而是类型的不同

职业教育走上“立交桥”

上海逐步扩大中高职贯通模式，2015年达当年招生数10%

　　今年，上海交大医学院附属卫生学校学生韦阳丽将从中职“直升”到高职阶段。3年后，拿到高职文凭。小姑娘说，她是上海第一批走上“立交桥”的人，“选择读中职，不是‘断头路’。文凭和技能，两者兼得。”

　　韦阳丽所说的“立交桥”，是上海新推的一项教育改革——“中高职贯通”培养模式：初中生毕业后进了“贯通班”，由中职和高职院校联合培养，5至6年可获高职文凭。目前，上海有3000多人接受中高职贯通培养。

　　这一模式，从国际上考量，其实是教育“立交桥”的一环。市教科院职成教所副所长郭扬介绍，在德国、澳大利亚等国家，已经形成人才培养“立交桥”：初中生毕业后，各取所需，约四成升入高中，六成人选择职业教育，不管是哪条路，都能攻读本科和研究生。只不过，一条是学术型道路，一条是技能型道路。基础教育和职业教育之间也是相通的，高中生可以转读职校，同样，符合要求的职校生也能转入高中就读，改变职业方向。

　　放眼国内，教育“立交桥”还未完全形成，但在上海初露端倪。韦阳丽说，传统观念认定的“求学链”只有一条，那就是读高中、考大学、攻读研究生。“初中分流后，读中职就是失败。”填报中考志愿时，父母不是很支持她填报中职志愿。“没想到赶上了好时机。”就在升学那年，上海首推中高职贯通培养模式，小韦和父母看见了第二根“求学链”。他们算了笔账：读高中，考本科，需要7年；读中高职贯通，再专升本，也是7年。“两条道路，都能让人有盼头。”特级校长、上海信息技术学校校长邬宪伟说，在中职与高职之间搭了“直通道”，传递了一个理念：基础教育和职业教育，不是教育层次的差异，而是类型的不同。

　　这个理念日渐被社会认可。“职业学校能和高中‘抢生源’了，这在以前哪敢想！”交大医学院附属卫校护理部主任戴鸿英说，有了 “新通道”，吸引了更多的优秀学生。试点学校录取比基本达到10：1，不少学生中考分数线高于普通高中分数线，有的甚至达到市实验性示范性高中分数线。去年，韦阳丽拿到了中职校“白衣天使奖”，而入选今年上海“星光杯”职校技能大赛决赛，全是贯通班的同学。近三年，她每两周要去三甲医院实习，提前进病房，积累临床经验。今后，她的愿望是还能“跳一跳”，争取考上交大医学院，继续深造。这一切，随着“立交桥”的逐渐扩大，会慢慢变成现实。小韦说，“一路走上来，知识和技能更扎实。”

    “十二五”期间，高技能人才仍大量紧缺，上海将逐步扩大学制五年的“中高职贯通”培养模式招生规模，2015年达到当年招生数10%左右。“我们的终极目标是，彻底打通教育‘立交桥’。”市教委副主任印杰说，上海已经加大了职业教育投入，在实训基地建设、提高职业教育师资等方面花了不少钱。今后，上海职业教育还将探索高职专科教育与技术性本科教育、专业学位研究生教育之间的“直通车”式培养，不断发展和完善现代职业教育体系，“让每个孩子找到他所擅长并适合的岗位，发挥所长。”