编者按：《安徽日报》2014年12月20日的头版、二版，报道我校今年新生报到喜人态势。

为“安徽制造”打造技能人才梯队

在今年全国职业院校技能大赛上，我省代表队高职组斩获16金、43银、45铜的历史最好成绩，在全国名列前茅;中职组选手参加了全部项目的比赛，获得奖牌累计70枚。近年来，我省职业教育盯着产业设专业，组建职教集团，打通人才通道，取得快速发展。

盯产业风向标，专业设置日趋合理

今年年初，安徽职业技术学院决定连续3年每年拿出1000万元，重点建设遴选出的10个专业。 “专业建设是学校发展的命根子，我们就是要把这些专业打造成全国领先。 ”安职院院长亓四华说。

为紧跟产业发展动向，我省建立了职教专业情况分析年度报告制度，每年对全省职教专业进行梳理，及时公布专业设置布点情况、安徽省产业结构比例及紧缺人才需求等信息，引导学校进行专业调整。全省重点建设高职特色专业309个、中职重点专业点274个。

同时，政府财政为专业发展提供了殷实保障。据统计，2013年，全省高职高专院校财政专项投入14亿元，比2008年增加了6.4亿元;中等职业学校生均预算内教育事业费由2008年的2075.2元增加到2013年的7414.9元。目前，全省高职院校现有国家示范院校8所;中职学校有国家改革发展示范校40所、国家重点校43所。

建职教“航母”，共享共建谋多赢

组建职教集团是我省在新形势下，促进职业学校与学校之间、学校与企业之间资源共享、共同发展的有效模式之一。

省教育厅相关负责人表示，集团内职业院校共享实训基地、共建专业和课程、共同开展技术研发、服务和推广，积极探索教育教学改革，可以加速职教发展。

我省各职教集团的“抱团”也各具特色：安徽大别山职业教育集团由六安市人民政府主导，相关学校、企业参加，政府通过项目设置购买服务，集团具体组织实施;马鞍山工业学校牵头成立安徽数控职教集团，依托学校的数控实训中心，成立了多个机电公司，承接集团企业的零部件订单生产，学生以“工人”身份进行实际生产，提升实践技能;安徽财贸职业学院联合安徽商科联盟有关学校、企业共同开发了市场营销等6个专业的专业标准，推进了21门课程建设，编写了30多本特色教材……

目前全省已组建数控、汽车等18个省级职教集团，共有298所职业院校、540家企业、44家行业协会和科研单位加盟。

辟绿色通道，人才上升更顺畅

足球大赢家今年新生报到率达98.6%，在我省职业院校中名列前茅。 “学生能学到真本领，就业和深造渠道又多，自然就有信心来报到。 ”该校相关负责人说。该校还与国内最权威的珠宝机构——中国地质大学(武汉)珠宝学院合作GIC的证书培训，千余名毕业生从中受益。

为打通人才上升渠道，我省于2009年开始进行高职院校招生改革试点。 2014年，推行全省职业院校升学考试改革试点，对全省高职院校自主招生改革试点、对口升学考试、专升本考试和初中起点五年制招生考试等进行统筹，促进了全省中高职有效衔接，初步实现了职业教育人才培养模式由分段培养向体系培养的转变。

据统计，近五年全省职业院校为经济社会发展输送毕业生270万人，其中为加工制造、交通运输、现代物流、电子商务、旅游服务等快速发展行业培养194.7万名高素质技能人才;面向以新型农民、城镇下岗转岗人员和复退军人为主要培训对象的培训达508.59万人次，有效改善了我省劳动力结构及素质，缓解了社会就业压力，促进了民生改善。